課堂 | 數(shù)碼顯微互動教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用于本科教學(xué)

實驗教學(xué)是高等院校生物和醫(yī)學(xué)等專業(yè)教學(xué)過程中不可缺少的重要組成部分，是復(fù)習(xí)、鞏固和驗證理論知識、培養(yǎng)學(xué)生動手能力及創(chuàng)新實踐的重要的環(huán)節(jié)。明美數(shù)碼顯微互動教學(xué)系統(tǒng)為實驗教學(xué)及考試提供了數(shù)字化的解決方案，可提升教學(xué)效率和管理效率，適用于生物實驗、醫(yī)學(xué)教學(xué)、金相教學(xué)等應(yīng)用。

此次，廣西某大學(xué)本科教學(xué)中使用明美數(shù)碼顯微互動教學(xué)系統(tǒng)，由多套體視顯微鏡MZ62和生物顯微鏡ML31用作學(xué)生顯微鏡，1套生物顯微鏡ML41用作教師顯微鏡，搭配顯微鏡相機(jī)MSX1和數(shù)碼顯微互動教學(xué)軟件系統(tǒng)。

數(shù)碼顯微互動教學(xué)系統(tǒng)提供投屏廣播功能，老師可以將教師機(jī)的桌面或成像分享到投影儀及全班同學(xué)的電腦或智能平板上，也可以實時縱覽各學(xué)生機(jī)的桌面和成像，監(jiān)督學(xué)生的實操過程，還能將成功的學(xué)生案例分享出來給大家參考。另外提供拍攝功能，可將老師或?qū)W生觀察的顯微結(jié)構(gòu)記錄下來，成像清晰，色彩還原真實。

數(shù)碼顯微互動教學(xué)系統(tǒng)能應(yīng)用于生命科學(xué)、地球科學(xué)、材料科學(xué)以及法醫(yī)學(xué)等課程，用于不同主題的研究。

免責(zé)聲明

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來源：https://www.mshot.com/article/1664.html

明美顯微互動教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用于中學(xué)實驗室教學(xué)

明美顯微互動教學(xué)系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，配合數(shù)碼顯微鏡構(gòu)建智慧教室，融入屏幕共享、教學(xué)考試、集控管理等功能，通過本系統(tǒng)完成以教師端、學(xué)生端的互動教學(xué)活動。

近日，Mshot明美智慧型生物顯微鏡互動教學(xué)系統(tǒng)在重慶某學(xué)校正式投入使用，系統(tǒng)包含明美生物顯微鏡，明美顯微成像系統(tǒng)，明美互動教學(xué)系統(tǒng)軟件等，集科研，教學(xué)以及實操培訓(xùn)于一體。

顯微互動教學(xué)系統(tǒng)，結(jié)合傳統(tǒng)的顯微形態(tài)教學(xué)與現(xiàn)代的數(shù)字圖像顯示技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、多媒體語音傳輸技術(shù)，將教師端、學(xué)生端分布的顯微鏡圖像信號單元、音頻信號單元通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成雙向互動的多媒體音視頻網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。輕松跨越距離間隔，呈現(xiàn)師生、生生之間展現(xiàn)面對面的溝通效果。

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來源：https://www.mshot.com/article/1572.html

       近日，有客戶找到明美，需要一套顯微鏡相機(jī)，對接他們內(nèi)部成像軟件，目前缺少連接的顯微鏡C接口，主要用來觀察教學(xué)案例中的細(xì)胞爬片。

       爬片又名細(xì)胞爬片，細(xì)胞爬片就是讓玻片浸在細(xì)胞培養(yǎng)基內(nèi)，細(xì)胞在玻片上生長，主要用于組織學(xué)，免疫組織化學(xué)，冰凍切片，細(xì)胞涂片，原位雜交等。

       工程師根據(jù)客戶的需求推薦了明美性價比高的顯微鏡相機(jī)MD30，這款顯微鏡相機(jī)具有傳輸速度快，色彩還原好，圖象清晰，存儲方便能優(yōu)點，可以廣泛的應(yīng)用于工業(yè)品管、教學(xué)研究、材料分析、臨床檢驗，機(jī)器視覺等領(lǐng)域。這款相機(jī)搭配客戶內(nèi)部軟件，成像效果良好，得到客戶的高度認(rèn)可。

       如果您對明美顯微鏡相機(jī)感興趣，歡迎來電咨詢！

（來源：http://www.mshot.com/kehuanli/20200115.html廣州市明美光電技術(shù)有限公司）

桌面教學(xué)數(shù)控機(jī)床交付重慶機(jī)電學(xué)院，高校教學(xué)數(shù)控機(jī)床使用案例

近日，由佛山市順德區(qū)育能裝備有限公司供應(yīng)的桌面教學(xué)數(shù)控機(jī)床設(shè)備，順利交付重慶機(jī)電學(xué)院的使用。 該項目Z大亮點是使用桌面小型數(shù)控機(jī)床、桌面工具機(jī)床用于創(chuàng)客機(jī)械金屬加工，精度也可以達(dá)到工業(yè)級要求的系列小型機(jī)床為載體，構(gòu)建創(chuàng)客學(xué)習(xí)與工作坊，其中，配備了多種機(jī)械加工設(shè)備和必要的鉗加工等輔助設(shè)備和工具，但每種設(shè)備的數(shù)量均不多，可較好地滿足多工種項目教學(xué)；為學(xué)生自主學(xué)習(xí)機(jī)械加工開發(fā)了系列化、多層次的趣味加工項目，并配備了多層次的自主學(xué)習(xí)材料和圖紙、工藝、視頻等其他教學(xué)資源，可滿足不同基礎(chǔ)學(xué)生的需要。

作為國內(nèi)小型數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)廠家，我們供應(yīng)給創(chuàng)客實驗室中的小型數(shù)控機(jī)床，滿足創(chuàng)客工作室動手實踐的需求，為他們提供“用知識”的機(jī)會，努力將他們的奇思妙想實現(xiàn)出來，為愛好動手、愛好制作的創(chuàng)作者提供一個固定的活動和交流場所。并且鼓勵愛好者主動參與創(chuàng)新實踐，研究跨學(xué)科的綜合性項目，提升技術(shù)并交流創(chuàng)意，Z終形成一個匯聚創(chuàng)意的場所，一個讓想法變成現(xiàn)實的“夢想實驗室”,不僅可滿足基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，例如非機(jī)械類專業(yè)學(xué)生，學(xué)習(xí)機(jī)械加工技術(shù)和技能提供了較好的軟硬件基礎(chǔ)；還可為基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行綜合性的項目訓(xùn)練創(chuàng)造條件，培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力，為未來的創(chuàng)業(yè)和成為創(chuàng)客奠定基礎(chǔ)；為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)客制作提供條件。