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  效益專(zhuān)家 2010-12-19 00:00:00

  人際溝通分析理論有四個(gè)其中一個(gè)是結(jié)構(gòu)分析理論一pac為核心 結(jié)構(gòu)分析提出回答下列問(wèn)話的方法：「我是誰(shuí)？」「我為甚么會(huì)這樣做？」「我會(huì)怎樣？」這是一種以自我狀態(tài)為基礎(chǔ)，分析個(gè)人思想、感覺(jué)和行為的方法。 柏恩認(rèn)為每個(gè)人都有「父母」，「兒童」與「成人」的三種自我狀態(tài)（Ego Statue）： (1)「父母」：「父母」是指記錄在腦里的一些早期經(jīng)驗(yàn)－從出生到五歲前所有無(wú)可懷疑及強(qiáng)迫性之外在事件。它經(jīng)常以偏執(zhí)、批評(píng)和撫養(yǎng)等行為向外表現(xiàn)?！父改浮沟臄?shù)據(jù)大多屬于「如何做」這類(lèi)。 (2)「成人」：「成人」就像是一部分析數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)，處理「父母」，「兒童」和「成人」的數(shù)據(jù)，然后得到結(jié)論，其重要功\u-32515 能之一是 到「父母」與「兒童」的數(shù)據(jù)，然后作可能性的評(píng)估和決定。 (3)「兒童：「兒童」記錄了無(wú)數(shù)個(gè)平生diyi次，它包括了嬰兒的一切自然沖動(dòng)，也包括早期經(jīng)驗(yàn)，早期行為反應(yīng)的方式及自己和他人心理地位的認(rèn)定。 上述所列之「父母」、「成人」與兒童并非是角色，而是種真實(shí)的心態(tài)。參看下列的圖表和說(shuō)明或許\u26371 會(huì)更清楚： 父母（Parent） 兒童（Child） 成人（Adult） （一）‧刺激：一幅現(xiàn)代藝術(shù)作品 ‧父母：老天！這是什么玩意！ ‧成人：標(biāo)價(jià)五千元。 ‧兒童：哦！好漂亮的顏色。 （二）‧刺激：節(jié)食中出現(xiàn)之巧克力蛋糕 ‧父母：吃罷！這可維持體力。 ‧成人：這塊蛋糕含有許\u22810 多卡路里，還是別吃它。 ‧兒童：管他什么卡路里。吃了！

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