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高考生物如何審題

倩蓉吧小管家 2010-05-09 22:30:45 374  瀏覽
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  • babywy1289 2010-05-10 00:00:00
    diyi,在審題的時候要注意找題干當(dāng)中一些關(guān)鍵的詞語,關(guān)鍵詞是什么。比如有一年全國卷考過一道題,說種子萌發(fā)需要氧氣,種子萌發(fā)需氧量與種子里所儲存有機物的種類和元素比例有關(guān),問水稻的種子和花生的種子在萌發(fā)時誰需要的氧氣量多。 這道題實際上關(guān)鍵詞在什么地方?關(guān)鍵是在前面這句話,它已經(jīng)提示你了,關(guān)鍵是水稻種子和花生種子里儲存的有機物是什么,而且這個有機物的元素比例是什么,你想聯(lián)系到化學(xué)知識就知道,水稻我們老吃的米飯,當(dāng)然淀粉多了,碳水化合物多,現(xiàn)在叫糖類,它的碳氫氧的比例是1:2:1,但是你想到花生油啊,油肯定是脂肪,別的不知道,肯定知道脂肪是甘油三酯,有很多脂肪酸,脂肪酸或者是飽和脂肪酸和不飽和脂肪酸,那碳氫的比例遠遠高于氧,你從化學(xué)知識知道,碳氫比例大,同條件氧化,肯定碳氫比例大的需要氧氣大。答案就出來了。 另外,現(xiàn)在強調(diào)要聯(lián)系實際,題干強調(diào)給出一些新的試題背景,所以往往它在這個背景的闡述上,肯定會有一些暗示的,肯定在文字的表述上有所隱藏著某種信息,你要善于把它找出來。 比方說廣東卷有一年考了一道坐標(biāo)圖題,有四個坐標(biāo),甲乙丙丁四條曲線是人體生長發(fā)育的四種模式,問你哪一條曲線代表是生殖系統(tǒng)發(fā)育,并不是問你甲乙丙丁四條曲線是什么,如果講這個就超綱了,因為中學(xué)不講。青春期教育都知道,也講過這個問題,其中題里很重要的是圖中達到就達到了20歲成年的程度這句話很關(guān)鍵,你找這條曲線是不是符合青春期的發(fā)育特征,丁曲線表示到18、19歲,一看已經(jīng)到,肯定就是這條曲線,沒跑。結(jié)果你從題上一看,丁曲線就是,因為它畫的是在12歲的時候,差不多也就是10%左右,到12歲開始上升了,進入青春期,到了18歲到達。所以,審題一定要找關(guān)鍵詞。 很多題,像選擇題,問的是有關(guān)的概念敘述“不”正確的是什么,這個“不”字你沒看見,答成正確了。還有,“全部都是”,或者“全部都不是”,這個詞很關(guān)鍵,所以diyi要找關(guān)鍵字。 第二,要排出迷惑,找出隱含的條件。舉一個例子,北京卷曾經(jīng)有一道題考普通小麥?zhǔn)谟衩椎幕ǚ?,出現(xiàn)兩種受精類型胚珠,在受精卵的發(fā)育初期中,玉米的染色體全部丟失,問ABCD哪種情況是不正確的。其中B項說,乙胚珠能夠發(fā)育成為沒有胚乳的種子。你一看很迷惑,因為題上說乙的胚珠的卵細胞受精,極核沒受精,這不是沒胚乳嗎?你覺得這個是對的。但是你忘記了題上有一個非常關(guān)鍵的詞,“玉米的染色體全部丟失”,當(dāng)然該胚珠不可能發(fā)育成為有生活力的種子,所以B項是錯的。當(dāng)然胚珠的胚可以通過組織培養(yǎng)可以獲得小麥單倍體。 第三,要善于分析圖表獲取信息。生物學(xué)的題一個很重要的特點就是圖表、圖解題多。圖表、圖解題甚至有時候給你這個圖,你是沒見過的,甚至我通俗地說相當(dāng)于現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣似的,你從圖中獲取信息來解答問題,這時候你就善于分析橫縱坐標(biāo),如果是柱形圖就分析這個柱形圖橫坐標(biāo)代表什么,對應(yīng)于相應(yīng)的縱坐標(biāo)是什么,從中獲得解題的相關(guān)信息。 比如07年江蘇考過關(guān)于酶的一道題,涉及到酶的活性和底物的濃度相關(guān),和酶的濃度也相關(guān)。如果縱坐標(biāo)是酶的活性,橫坐標(biāo)代表時間,如果把時間改為底物,這時候這條曲線把它畫出來就不完全一樣了。所以,從圖表當(dāng)中獲取信息很重要,這是第三個在審題時要注意的。 第四,審題時要對題干的一些內(nèi)容,綜合進行分析推理判斷,從中獲得解題信息。 曾經(jīng)有一個關(guān)于小腸絨毛的相關(guān)試題就是屬于這個情況,提供了胸苷是合成DNA的原料,現(xiàn)在用放射性同位素標(biāo)記這個物質(zhì),Z初在A處細胞能夠檢測到放射性同位素,實際上意味著A處的細胞就進行DNA復(fù)制,DNA復(fù)制你就可以推斷,DNA復(fù)制發(fā)生在細胞分裂的間期,因此可以判斷A處細胞進行細胞分裂。這就是一個分析推理過程。 關(guān)于實驗題要弄清題意確認變量。分析哪個是自變量,哪個是因變量,結(jié)合相關(guān)知識,分析實驗的現(xiàn)象,解釋實驗結(jié)果就可以了。如果抓住以上幾個審題環(huán)節(jié)加上我們表述的時候比較正確,這樣完成生物題在30分鐘之內(nèi)不會有太大問題。

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生物如何調(diào)節(jié)顯微鏡標(biāo)本

生物如何調(diào)節(jié)顯微鏡標(biāo)本

在顯微鏡觀察過程中,生物學(xué)家和研究人員必須通過精確的調(diào)節(jié)技巧,確保標(biāo)本能被清晰地呈現(xiàn)在顯微鏡下。這一過程不僅涉及到顯微鏡本身的調(diào)節(jié),還包括對生物標(biāo)本的適當(dāng)準(zhǔn)備和操作。本文將探討在顯微鏡觀察中,生物如何通過不同方式調(diào)節(jié)標(biāo)本,使其呈現(xiàn)出佳的觀察效果,從而為研究人員提供更為精確的數(shù)據(jù)。

顯微鏡標(biāo)本的調(diào)節(jié)開始于標(biāo)本的制備。不同類型的生物標(biāo)本(如植物細胞、動物組織或微生物)通常需要進行特定的切片或染色處理,以便在顯微鏡下能夠清晰顯示。對于植物標(biāo)本,通常會進行脫水和固定,以便保持細胞結(jié)構(gòu)不被破壞。而動物標(biāo)本常常需要更細致的處理,如冷凍切片或染色,以便區(qū)分不同類型的細胞。通過這些精細的制備過程,研究人員能夠為顯微鏡觀察奠定良好的基礎(chǔ)。

在調(diào)節(jié)顯微鏡時,生物學(xué)家會根據(jù)需要選擇合適的鏡頭和放大倍數(shù)。顯微鏡的鏡頭調(diào)節(jié)功能可以幫助他們選擇佳的觀察角度和焦距,從而獲得佳的圖像分辨率。在高倍鏡頭下,細胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)如細胞核、細胞質(zhì)等會更加清晰,但這也要求標(biāo)本的切片必須足夠薄,才能讓光線有效穿透。適當(dāng)?shù)墓庹蘸蛯Ρ榷日{(diào)節(jié)也是顯微鏡操作中不可忽視的環(huán)節(jié)。不同的標(biāo)本可能需要不同類型的光源(如反射光或透射光),以便佳地顯示其結(jié)構(gòu)特征。

標(biāo)本的調(diào)整還包括標(biāo)本在顯微鏡平臺上的位置微調(diào)。微調(diào)旋鈕可以精細調(diào)整焦距,確保標(biāo)本的細節(jié)完全清晰。生物學(xué)家通過不斷微調(diào)標(biāo)本的位置,能夠逐步揭示更多細微的生物結(jié)構(gòu),從而提供更多有價值的信息。

生物調(diào)節(jié)顯微鏡標(biāo)本的過程是一個細致而專業(yè)的工作,涉及標(biāo)本準(zhǔn)備、鏡頭選擇、光照調(diào)節(jié)及位置微調(diào)等多個方面。通過這些精確的操作,研究人員能夠從顯微鏡下獲取豐富的生物信息,為科學(xué)研究提供堅實的基礎(chǔ)。在顯微鏡技術(shù)的不斷進步和精細操作的支持下,我們對生命科學(xué)的探索將更加深入和精確。

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