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  寒雪334 2010-06-05 00:00:00

  雜交中，兩個細(xì)胞融合后培養(yǎng)新的物種時，需要運用該過程. 單倍體，花藥離體培養(yǎng)，一看就是.將其中花藥搞出來，再進(jìn)行過程培養(yǎng).

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  yxy海綿寶寶 2010-06-04 00:00:00

  轉(zhuǎn)基因技術(shù)、體細(xì)胞雜交、花藥離體培養(yǎng)需要組織培養(yǎng)技術(shù) 凡是前世到細(xì)胞或組織層次的技術(shù)一般都需要這種技術(shù)。你可以去查看一本名叫《組織培養(yǎng)》的書，這方面講的挺全的。 秋水仙素處理一般也用于細(xì)胞或組織層次，但對完整植株上也有一定作用，只是不適用于科學(xué)研究。 還有樓上的名詞解釋是正確的，希望這些能夠幫到你

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  想個名做難死 2010-06-04 00:00:00

  植物體細(xì)胞雜交，單倍體育種。

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  騎蝸牛的神搬 2010-06-05 00:00:00

  樓主說到的涉及到的有：體細(xì)胞雜交、單倍體育種、花藥離體培養(yǎng) （1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)：整個過程并不需要，但是在轉(zhuǎn)基因技術(shù)完成后，有時候是需要把細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，例如基因工程中的目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，下一步是將重組DNA分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增，這里是需要培養(yǎng)的，不培養(yǎng)DNA怎么怎么擴(kuò)增，擴(kuò)增到哪里？ （2）體細(xì)胞雜交：在細(xì)胞雜交完之后，不可能只是拿著那個雜交細(xì)胞就完事吧，總得把它培養(yǎng)成某個個體，才能進(jìn)行研究啊，不然就沒意義了，把細(xì)胞培養(yǎng)成個體的過程中，就需要用到組織培養(yǎng)技術(shù)。但是雜交育種不需要組織培養(yǎng)技術(shù)，看孟德爾實驗就知道了，整個過程就是雜交育種，但是你有聽過他用到組織培養(yǎng)了嗎，那時也沒有那么好的條件讓他搞得那么復(fù)雜吧。 （3）單倍體育種、花藥離體培養(yǎng)：花藥離體培養(yǎng)就是單倍體育種的一種，同樣道理，你總得把細(xì)胞培養(yǎng)成個體吧，所以是需要用到組織培養(yǎng)技術(shù)，其過程書上有圖解，我就不寫了，好好翻書理解一下吧 （4）秋水仙素處理：不知道你看書的時候注意到?jīng)]有，秋水仙素處理是在組織培養(yǎng)時進(jìn)行的，目的是為了讓單倍體變成穩(wěn)定遺傳的雙倍體，但是要注意秋水仙素處理是一個工序，和組織培養(yǎng)這種技術(shù)可以說沒有聯(lián)系。 PS:我記不清還有什么涉及到組織培養(yǎng)技術(shù)，但請記住，只要有要通過處理細(xì)胞而研究出植株有什么變化或得到什么有用的植株（無子果實、某些單/多倍體植物、某些基因需要穩(wěn)定遺傳的植株等等），或者把一個怎樣怎樣的細(xì)胞有目的培養(yǎng)成一個器官（克?。?，這些都是涉及到組織培養(yǎng)的。 Z后整合一下有用的答案： 體細(xì)胞雜交：將不同種生物的細(xì)胞融合到一起 花藥離體培養(yǎng)：將植物的花藥采摘下來利用組織培養(yǎng)技術(shù)線脫分化形成愈傷組織，再再分化形成單倍體幼苗。 秋水仙素加倍：將秋水仙素施加到幼苗上。秋水仙素可以YZ紡錘絲的形成，使得單倍體幼苗的染色體加倍，得到正常的二倍體植株。 植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)：將目的基因轉(zhuǎn)移到植物體細(xì)胞中，再將改造后的植物體細(xì)胞通過脫分化和再分化組織培養(yǎng)得到完整的轉(zhuǎn)基因植株。

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  凌云1980916 2016-06-04 00:00:00

  這些過程中，只有植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)和單倍體育種（花藥離體培養(yǎng)）用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù) 體細(xì)胞雜交：將不同種生物的細(xì)胞融合到一起 花藥離體培養(yǎng)：將植物的花藥采摘下來利用組織培養(yǎng)技術(shù)線脫分化形成愈傷組織，再再分化形成單倍體幼苗。 秋水仙素加倍：將秋水仙素施加到幼苗上。秋水仙素可以YZ紡錘絲的形成，使得單倍體幼苗的染色體加倍，得到正常的二倍體植株。 植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)：將目的基因轉(zhuǎn)移到植物體細(xì)胞中，再將改造后的植物體細(xì)胞通過脫分化和再分化組織培養(yǎng)得到完整的轉(zhuǎn)基因植株。 我是今年的保送生，相信我吧！高考加油呀！??！

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