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  lsh19871221 2006-11-15 00:00:00

  這位老師。。自己做應(yīng)該不會太難吧 可以從周期表位置說起。。逐漸介紹鈉的物理化學(xué)特性。。 繼而再介紹其他鈉化物。。其他鈉化物和鈉有內(nèi)在聯(lián)系的嘛

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  尉橙西沉邦目 2006-11-15 00:00:00

  diyi部分：情景創(chuàng)設(shè)〔點情景創(chuàng)設(shè)的按鈕〕 1、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生以極高的興趣進入課堂，采用圖片引入法。 問：圖中消防員正在救火，想想常什么來滅火？（水，二氧化碳） 其實水，二氧化碳不僅可以滅火，其實還能“點火”，接著指導(dǎo)學(xué)生做diyi個探究實驗 第二部分：實驗探究活動 1、探究實驗一：〔點探究一按鈕〕Na2O2與H2O反應(yīng)過程中能量變化的探究 讓學(xué)生取一個石棉網(wǎng)，在上面放一個蘸有過氧化鈉的脫脂棉，然后用膠頭滴管滴幾滴水 現(xiàn)象：脫脂棉著火了 設(shè)疑：為什么脫脂棉著了？探究一下該反應(yīng)的能量變化，填寫“探究實驗報告”相關(guān)內(nèi)容。 （反應(yīng)物能量總和大于生成物能量和，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，溫度達到了脫脂棉的著火點，所以能燃燒。） 2、探究實驗二：〔點探究二按鈕〕Na2O2與H2O反應(yīng)生成物的探究 指導(dǎo)學(xué)生動手做過氧化鈉與水反應(yīng)的實驗 現(xiàn)象：帶火星的木條著了（有氧氣生成） 反應(yīng)后溶液稀釋能使酚酞變紅，使石蕊變藍。（有堿生成） 及時填寫“探究實驗報告”相關(guān)內(nèi)容。（生成的氣體為O2，溶液呈堿性，顯然是NaOH溶液。即：2Na2O2+2H2O=4NaOH+ O2↑） 3、探究實驗三：〔點探究三按鈕〕Na2O2與H2O反應(yīng)后所得混合液具有漂白性的探究 指導(dǎo)學(xué)生動手做：將水注入到盛有1g Na2O2的試管里，制成溶液，并將溶液分裝在四支試管中，分別向其中兩支試管中滴加幾滴紫色的石蕊試液和無色的酚酞試液。 現(xiàn)象：溶液使紫色的石蕊試液變藍，觀察較長時間也不裉色，而使無色酚酞試液變紅，且半分鐘內(nèi)裉色。 填寫“探究實驗報告”相關(guān)內(nèi)容。（1、石蕊分子比酚酞分子穩(wěn)定。 2、其溶液有漂白性。） 4、探究實驗四：〔點探究四按鈕〕驗證過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng) 指導(dǎo)學(xué)生：在一個盛有少量碳酸鈉固體的小燒杯中加入稀鹽酸，用坩堝鉗夾取 包有過氧化鈉粉末的脫脂棉伸入燒杯上部 現(xiàn)象： 脫脂棉燃燒 填寫“探究實驗報告”。（過氧化鈉可與二氧化碳反應(yīng)，且反應(yīng)放熱，方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2） 第三部分：創(chuàng)新應(yīng)用 1、創(chuàng)新應(yīng)用一：〔點創(chuàng)新一按鈕〕 探討如何設(shè)計用過氧化鈉與水制氧氣 指導(dǎo)思考：“固＋液 氣體”

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