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- a1149978123 2016-10-01 00:00:00
- 活動目標： 1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。 2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。 活動準備： 圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子。 活動過程： 一、情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。 老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小狗，一個是小兔。 二、出示禮物，感知物體的多少。 今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。 出示圖片①：小兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數一數？小狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？ 出示圖片②：小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？ 教師引導：我們是用什么好辦法比較多少的？ 出示圖片③：小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現了什么？ 三、游戲： ⑴、小兔和小狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。 ⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰Z能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
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